为了推动课程思政背景下的课程教学改革，同时让学院教师的教学能力得到进一步提升，计算科学学院党委、行政和工会创新工作思路，积极筹划和组织计科小讲堂（第7期）暨学院课程思政教学专题研讨交流会。本次研讨会于12月9日下午在海珠校区行政楼508会议室举行，学院党委书记刘伟坚、学院院长张超龙，学院党委副书记郭肖明，学院副院长吴东庆以及教学一线的老师代表出席了会议，并特别邀请已退休原院长杨逢建教授莅临指导。会议由学院工会主席、办公室主任肖爱武主持。

首先由徐应祥副教授就《高等数学》课程思政教学中的实践经验总结和思考探索的主题进行了介绍。徐老师结合自己在课程思政教学实践中的经验和心得，对课程思政的出发点、原则、实施方法，特色体现等方面的探索和有效做法进行了全面介绍，并展示了实际教学案例，为本次研讨会提供了参照材料，并提出了几个课程思政可进一步思考探索的主题和路径。然后杨逢建教授结合自己的教书育人亲身经历，分享了如何用爱心和耐心区别教导不同类型的学生，让淘气的学生和基础差而不自信的学生都能受到鼓励和鞭策，克服自身弱点发奋图强，成为对社会有用的人才。杨教授强调对学生要在强化爱国主义教育，培养个人优良品质，班主任和任课老师要用心对待每个学生。杨教授的真情分享感动了参会的每一位人，引起了大家强烈的情感共鸣。

刘伟坚讲话指出，着力推进“课程思政”建设，是深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会的精神，将思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，充分发挥课堂教学主渠道作用，落实“立德树人”根本任务的重要举措。推进“课程思政”改革，教师要提高政治站位，主动作为，不断提升育德意识和育德能力。张超龙则结合自己教学实践经验，就怎么做好课程思政落实，从学科建设、教学团队建设、课程建设等角度出发，指出课程思政的必要性和重要性，分析了当下大力开展课程思政建设的目的意义，提出教师对课程思政的基本内涵和要求要更加深入地理解，强化立德树人意识，鼓励学院教师用心、用情、用爱教学，不断提升教学质量。吴东庆副院长从老师个人职业能力发展的角度，对如何提升老师个人和团队的教育教学能力也提出了一些建设性的意见和建议。